2000 год был знаменательным для коллектива Московской государственной академии тонкой химической технологии (МИТХТ). На рубеже тысячелетий традиционно в ноябре (в день рождения Михаила Васильевича Ломоносова) с большим размахом при поддержке госструктур, Министерства высшего профессионального образования, деловых кругов, Российской академии наук, представителей промышленности коллектив отметил 100-летие института, ведущего свою историю с Московских высших женских курсов. Торжественное заседание состоялось в концертном зале «Россия», более 300 сотрудников были награждены орденами, медалями, отраслевыми наградами. В приветственных телеграммах и адресах, выступлениях отмечались успехи, достигнутые коллективов в тяжелые 90-ые годы. В передовице газеты «Ломоносовец» № 2 от 01.06 2004 года, выпущенной к вводу в строй новых корпусов на Юго-Западе, говорится о последнем десятилетии 20-го века: «Академия не деградировала, не исчезла. … Удалось сохранить кадры квалифицированных преподавателей и научных сотрудников, связи с образовательным и научным сообществом, производственной сферой страны. Академию спас высокий дух, традиции, заложенные нашими выдающимися предшественниками, верные принимавшиеся и выполнявшиеся решения». Ключевую роль в развитии вуза сыграл ректор Владимир Савельевич Тимофеев, который стал первым президентом химико-технологического вуза в стране после завершения работы на посту ректора в 2005 году.
В юбилейном 2000 году по инициативе В.С. Тимофеева было выпущено Постановление Правительства Москвы № 9 «О развитии учебной и социально-имущественной базы Московской государственной академии тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова». В рамках выполнения данного Постановления завершено строительство учебно-лабораторных корпусов. Были введены в эксплуатацию два корпуса: ТИР (8825 кв. м) и ОТК-3 (8753 кв. м), включающие фундаментальную библиотеку, актовый зал, современные лекционные аудитории К-7 и К-8, музей истории МИТХТ. Это увеличило площади МИТХТ на 43 %.
Проведены ремонтные работы в корпусах, на кафедрах, в общежитиях. Общий объем вложенных средств в 2000-2004 г.г. составил 43 млн. руб. Создан (2001 г.) Центр коллективного пользования «Инструментальный химический анализ и комплексное исследование веществ и материалов»; приобретено оборудования на 51,6 млн. руб. Усилилась компьютеризация учебного и научного процессов: приобретено 230 единиц компьютерной техники на 9 млн. руб. Всего парк компьютеров оргтехники насчитывал 550 единиц. Практически удвоилась зарплата ППС и сотрудников за счет дополнительных бюджетных и внебюджетных средств. В рейтинге 160 технических вузов России МИТХТ занимал 17-21 места, а среди химико-технологических вузов – 1-3 место.
11 февраля 2004 года Первый заместитель Министра образования А.Ф. Киселев, Вице-Президент РАН Н.А. Платэ и ректор В.С. Тимофеев открыли официальную церемонию ввода в строй новых корпусов на Юго-Западе и центральной входной группы.
В марте 2005 года ректором МИТХТ им. М.В. Ломоносова избрана профессор Фролкова Алла Константиновна. Основным пунктом её предвыборной программы стала идея развития позитивного корпоративного имиджа МИТХТ во всех сферах деятельности, бережное сохранение традиций, создание инновационной научно-образовательной и воспитательной среды.
Одним из основных достижений этого периода является полномасштабная реализация многоуровневой структуры образовательного комплекса, представленной на рисунке.
Одним из основных достижений этого периода является полномасштабная реализация многоуровневой структуры образовательного комплекса, представленной на рисунке.
Многоуровневая структура образования (МУСО) разработана на основе проведенного с 1991 года эксперимента по заданию Госкомвуза РФ в МИТХТ
имени М.В. Ломоносова силами методистов высочайшего уровня (Соломонов В.А. – проректор по УМР, заведующий кафедрой Образовательных систем и технологий, Айнштейн В.Г., Серафимов Л.А. – руководители лаборатории проблем высшей школы, Захаренко В.В., Биглов Р.Р. и др.). Был создан оригинальный подход к организации учебного процесса, гармонизации содержания образования разных уровней, повышения качества обучения и формирования мотивационного поведения студента для осознанного выбора им своего профессионального будущего. И этот труд принес положительные результаты именно в силу того, что МИТХТ смог не только создать, но и реализовать на практике свой проект МУСО с хорошим «практическим выходом».
Структура образовательно-профессионального комплекса МИТХТ позволяла быстро реагировать на изменение образовательных потребностей обучающихся и изменения конъюнктуры на рынке специалистов. Для введения новой образовательно-профессиональной программы достаточно всего двух лет, так как она может опираться на учебные планы предыдущих уровней. До 1991 года в МИТХТ действовало всего 9 образовательных программ продолжительностью 5,5 лет по подготовке инженеров. После перехода на МУСО МИТХТ получил лицензию на проведение обучения студентов по 7 программам бакалавриата, по 23 магистерским программам и по 13 специальностям высшей инженерной школы, то есть число реализуемых в МИТХТ образовательных программ возросло за 10 лет более чем в 4 раза!
Появилась возможность параллельного освоения студентами двух программ: основной, обычно технической, за счет государственного бюджета, и дополнительной, обычно социально-экономической, за счет средств физических и юридических лиц. Повысилось стимулирование учебной работы студентов за счет введения учебного рейтинга и проведения конкурсного зачисления (распределения) на очередной образовательный уровень.
Разделение специальной подготовки на научно-исследовательскую (научно-педагогическую) в магистратуре и на инженерно-технологическую в высшей инженерной школе привело к повышению качества подготовки специалистов. А обучение в условиях конкуренции и постоянного выбора индивидуальной траектории приводит к более быстрому взрослению студентов и формированию у них необходимых личностных качеств для реализации накопленного образовательного потенциала на рынке труда.
Для реализации в МИТХТ многоуровневой системы высшего образования были открыты новые учебные подразделения. Наряду с основными выпускающими факультетами обучение студентов осуществлялось на естественнонаучном факультете, гуманитарном факультете, факультете менеджемента, экологии и экономики, инженерном факультете, факультете дополнительного образования, в Институте дистанционного образования. Были созданы: лаборатория проблем высшей школы, центр педагогического мастерства, кафедра образовательных технологий и систем. Фактически МИТХТ стал инновационной площадкой, которая участвовала в экспериментах по введению зачетных единиц и учебного рейтинга, по отработке системы менеджемента качества образования, в разработке федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования по направлению «Биотехнология».
Важным, и, пожалуй, основным, достижением реализации многоуровневой структуры образовательных программ МИТХТ является свободный выбор студентами индивидуальных траекторий обучения на конкурсной основе. МУСО работала на повышение мотивации и качества этого выбора; адекватная оценка знаний осуществлялась на основе рейтинга, учитывающего не формальное накопление баллов за выполненные задания и сданные экзамены, а уровень освоения каждой дисциплины за счет широкой шкалы традиционных оценок (удовлетворительно, хорошо, отлично). Даже наличие в рейтинге оценки «превосходно» свидетельствует о возможности неформальной поддержки особо выдающихся способностей студента, проявленных им в освоении предметов.
Несомненным достижением МУСО стало развитие магистерской подготовки и, как следствие, создание инновационной научно-образовательной среды (научно-образовательных центров с академическими институтами и отраслевыми научными организациями; центра коллективного пользования уникальным оборудованием; внедрения в учебно-научный процесс специализированных программных комплексов и др.) как обязательного условия повышения качества подготовки. Магистратура МИТХТ к 2014 году насчитывала 32 авторские магистерские программы и по удельным показателям являлась одной из самых больших в технических вузах (прием 2014 г. – 203 чел., контрольные цифры приема на 2015 г. – 305 чел.).
В МИТХТ были открыты корпоративные магистерские программы при финансовой поддержке отрасли: компании «СибурРусские шины»; НПО «Микроген», НПП «Полипластик»; программа двойного диплома с Французским институтом нефти. Целевым назначением готовились магистры для Якутии, Казахстана. В 2014 году получили дипломы с отличием 24% магистров (56 из 233 чел.) и 18% бакалавров (69 из 380 чел.). По сути МИТХТ складывался как магистерский университет академической направленности.
Достижения МИТХТ в области подготовки кадров биотехнологического профиля отмечены премией Правительства РФ в области образования за 2007 год (Береговых В.В., Быков В.А., Иванов В.Т., Миронов А.Ф., Овчинникова Т.В., Победимский Д.Г., Симонов-Емельянов И.Д., Соломонов В.А., Фролкова А.К., Швец В.И.). Премиями Правительства РФ в этой же номинации удостоены: работа по созданию микролабораторий по естественно-научным дисциплинам для малокомплектных сельских школ 2009 г., учебник коллектива авторов по «Процессам и аппаратам химической технологии» 2008 г., учебник по аналитической химии 2015 г.
В 2011 году МИТХТ получил статус государственного университета. По итогам мониторингов деятельности вузов (2011-2013 гг.) МИТХТ входил в группу эффективных; в 2013-2014 гг. 7 основных программ бакалавриата и магистратуры МИТХТ были включены в сборник «Лучшие образовательные программы инновационной Рос-сии – 2014».
Более 20 лет (с 1991 по 2015 гг.) МИТХТ являлся по существу экспериментальной лабораторией Министерства по разработке многоуровневой системы технического образования, рейтинговой системы оценки знаний, кредитно-модульной системы построения учебного процесса и других новаций, нашедших отражение в законе «Об образовании в РФ». Научно-методические разработки МИТХТ в этой области докладывались как достижения высшей школы России на российских конференциях в Санкт-Петербурге, Москве, Волгограде, Казани, Дивноморском, Ростове-на-Дону, международных конференциях в Чехии, Болгарии, Австрии, Австралии, Канады, Бразилии, Японии.
МИТХТ являлся участником 12 технологических платформ (ТП). Наиболее активная работа проводится в рамках ТП «Медицина будущего», «Биоэнергетика», «Перспективные технологии возобновляемой энергетики», «Новые полимерные композиционные материалы и технологии», «Биоиндустрия и биоресурсы». Среди партнеров МИТХТ РНЦ «Курчатовский институт», ВИАМ, ГНИИХТЭОС, все профильные институты РАН, ФСБ, СВР.
МИТХТ в числе 100 вузов из 1000 участников конкурса получил открытый лицензионный доступ к индексам научного цитирования Web of Science и Scopus. МИТХТ издавал два научных журнала, выступал организатором международных конференций («Наукоемкие химические технологии» - с 1995 года, «Каучук и резина», «Химическая термодинамика в России», 2003 г. и др.).
Активно развивается международное сотрудничество с химическими, химико-технологическими университетами и компаниями (Швейцария, Германия, Польша, Чехия, Португалия, Финляндия, Норвегия, Китай, Казахстан, Колумбия и др.), в которых работают и выпускники МИТХТ. При поддержке посольства Щвейцарии проведены за последние годы 5 научно-методических мероприятий.
Для реализации единого научно-образовательного процесса и коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности в МИТХТ создается инновационная инфраструктура. Для повышения качества подготовки кадров, интеграции ресурсов (кадровых, финансовых, информационных, материально-технических) в составе Университета были созданы 4 института: Институт полимерных материалов и технологий (ген. директор компании ООО «НИИЭМИ» Резниченко С.В.), Институт биомедицинских и фармацевтических технологий (чл-корр РАН, директор ИМГ РАН Костров С.В.), Институт каталитической химии и технологии (директор декан ЕНФ МИТХТ Флид В.Р.), Институт неорганических материалов и технологий (акад. РАН, Президент МИРЭА Сигов А.С.). Консолидированный бюджет выполнения НИР в этих институтах в 2014 году составил около 100 млн. рублей.
В целом в эти годы получает развитие имущественный комплекс МИТХТ: в оперативном управлении находятся здания различного назначения общей площадью 102 тыс. кв. м., включая учебно-лабораторные и административные корпуса (60.3 тыс.кв.м.), 3 общежития на 2000 мест (28.2 тыс. кв. м.); в постоянном бессрочном пользовании – земельные участки площадью 19.2 га.
Построен и функционирует спортивно-оздоровительный центр (4.7 тыс. кв. м.); в рамках инвестиционного проекта построены жилые дома, в которых 113 квартир предоставлены сотрудникам МИТХТ, в том числе 34 - молодым преподавателям и научным сотрудникам в качестве служебных.
Создана солидная инфраструктура для работы самодеятельных коллективов. Это Культурно-досуговый центр МИТХТ и Клуб студенческой самодеятельности, студенческий профком и Союз активной молодежи, театральная студия и интернациональный клуб. Сегодня в МИТХТ более 30 художественных студенческих коллективов и обществ по интересам.
Мы гордимся всеми нашими коллективами, они достойно представляют МИТХТ на престижных фестивалях и конкурсах, в том числе международных, обеспечивают художественное сопровождение многих торжественных мероприятий («Посвящение в студенты», выпуски специалистов и магистров, научно-технические конференции и семинары, встречи зарубежных делегаций и др.). Камерный хор МИТХТ стал серебряным призером 5 Всемирных хоровых игр в Австрии; танцевальные коллективы, в частности, молодежный ансамбль современного национального танца «Гемма» достойно представляли МИТХТ в Риме, Париже, Вроцлаве.
Во исполнение Программы перспективного развития МИТХТ на 2010-2014 г.г. ректоратом и ученым советом МИТХТ 28.02.2011 г. принято решение о введении в строй современного спортивно-оздоровительного центра (СОЦ) МИТХТ с универсальными и специализированными спортивными залами, скалодромом международного уровня, крытыми беговыми дорожками. На базе спортивно-оздоровительного центра ежегодно проводились соревнования за кубок ректора, Паралимпийские игры районного и городского масштаба, работало большое количество спортивных секций.
Очень богатым на события стал 2011 год: Международный год химии, 100 лет получения 
Нобелевской премии женщиной-химиком Марией Склодовской-Кюри, 300-летие со дня рождения М.В. Ломоносова и 111 лет МИТХТ. И самое главное: этот 111-ый год для нас – год рождения МИТХТ как университета. К этому событию было приурочено открытие второго зала музея истории МИТХТ.
Среди известных женщин-выпускниц МВЖК – МИТХТ – Академия – Университет –– матушка Серафима (Варвара Черная-Чичагова), доктор наук, профессор, первая настоятельница Новодевичьего монастыря, много сделавшая для его восстановления в 1994 году, министр культуры СССР Фурцева Е.А. Фурцева, альпинистка Любовь Каратаева, которая в годы Великой Отечественной войны водружала советское знамя на Эльбрусе, Цубербиллер Ольга Николаевна, выпускница МВЖК – российский математик, известный созданием учебника «Задачи и упражнения по аналитической геометрии», который выдержал 34 (2009 г.) издания; Рима Порфирьевна Евстигнеева, д.х.н., чл.-корр. АП СССР (РАН), заведующий кафедрой ХТБАС; Мадлен Григорьевна Ширмазан – бессменный ученый секретарь МИТХТ, которая многим из нас вручила «путевки» в научную жизнь – дипломы кандидатов и докторов наук, Анна Храпко – солистка хора МИТХТ, приглашенная работать в труппу Большого театра и много-много других!